Cisem
Studentin für das Lehramt für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen
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Lehrkraft werden in Nordrhein-Westfalen
Stell dir vor, du hättest die Kraft, kommende Generationen mit deinen Stärken zu formen und auf ihrem Weg zu begleiten. Klingt nach Berufung, oder? Und genau der kannst du als Lehrerin oder Lehrer folgen – mit deiner Lehrkraft!
Die Ausbildung für Lehrerinnen und Lehrer bereitet dich auf deine Aufgabe vor. Du erwirbst die pädagogischen und fachlichen Fähigkeiten, um deine Leidenschaft für dein Fach weiterzugeben, und bist dabei stets nah an der Praxis.
Und das Beste daran? Nach der Ausbildung kannst du in der Schule durchaus Karriere machen. Ob du dich als Beratungslehrkraft, Fachleiterin oder Fachleiter, als Abteilungsleitung, Schulleitung oder im Auslandsschuldienst einbringen willst – deine Reise kann dich überall hinführen.
Also, wenn du Lust hast, Zukunft mitzugestalten und wirklich was zu bewegen – NRW wartet auf dich! Werde Lehrerin oder Lehrer und entfalte deine Lehrkraft!
cisem
ahmadAhmad
Englischlehrer an einem Gymnasium
brunoBruno
Lehrer an einer GrundschuleUnsicher, ob der Lehrerberuf das Richtige für dich ist?
Wer sich nicht sicher ist, ob der Lehrerberuf das Richtige ist, findet Unterstützung bei der Entscheidungsfindung im Onlineangebot von „Career Counselling for Teachers“:
www.cct-germany.de/CCT/SetAudience. Im Studium gibt es verschiedene Praxiselemente, z. B. das Eignungs- und Orientierungspraktikum zu Beginn des Bachelorstudiums. In diesem Praktikum erhalten die Studierenden einen ersten Einblick in den Lehrerberuf aus einer berufsbezogenen Perspektive. Sie lernen, sich mit Fragen zur Eignung für den Lehrerberuf auseinanderzusetzen: www.eop.nrw.deFamilie und Beruf verbinden
Lehrerinnen und Lehrer können durch flexible, familienbedingte Teilzeitmodelle Familie und Beruf gut miteinander vereinbaren. Das Land Nordrhein-Westfalen ist zudem ein verlässlicher Arbeitgeber. Auch für die Lehrkräfte in den Schulen Nordrhein-Westfalens werden nachhaltige Rahmenbedingungen gewährleistet – mehr dazu unter
www.schulministerium.nrw/arbeits-und-gesundheitsschutzVoraussetzungen
Grundsätzlich ist die allgemeine Hochschulreife die Voraussetzung für ein Lehramtsstudium, aber auch ein abgeschlossenes Fachhochschulstudium oder eine fachgebundene Hochschulreife berechtigen zum Studium (bestimmter Fächer) an Universitäten.
Darüber hinaus gibt es weitere Möglichkeiten, ein Hochschulstudium aufzunehmen, zum Beispiel auf Grundlage- einer beruflichen Aufstiegsfortbildung,
- einer Berufsausbildung und beruflichen Tätigkeit, die dem angestrebten Studium fachlich entsprechen,
- einer bestandenen Zugangsprüfung,
- eines erfolgreichen Probestudiums.
Weitere Informationen bietet die jeweilige Hochschule.
Wer Lehrerin oder Lehrer am Berufskolleg werden möchte, hat verschiedene Möglichkeiten, in den Beruf einzusteigen. Informationen sowohl zum Lehramt Berufskolleg wie auch zu den anderen Lehrämtern bietet die Beratungsstelle des LAQUILA: beratung@lehrkraft-werden.nrw
Wer sich für Unterrichtsfächer und eine Universität entschieden hat, kann sich direkt bei der jeweiligen Hochschule um einen Studienplatz bewerben – im Regelfall online. Es gelten dann die Bedingungen des jeweiligen örtlichen Auswahlverfahrens. Informationen bieten die jeweiligen Studienberatungsstellen der Hochschulen:
www.url.nrw/StudienberatungHochschulen
Einstellungschancen
Die Chancen für eine Festanstellung nach dem erfolgreichen Abschluss des Vorbereitungsdienstes hängen sowohl von dem gewählten Lehramt als auch von den Fächern/Fachrichtungen ab. Die Einstellungschancen variieren je nach Lehramt und Fach/Fachrichtung beträchtlich.
Für das Lehramt an Grundschulen bestehen in den kommenden Jahren hervorragende bis sehr gute Beschäftigungsaussichten.
Für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen (Sekundarstufe I) bestehen dauerhaft hervorragende Einstellungsaussichten, insbesondere für die Fächer Deutsch, Englisch, Mathematik, Informatik, Physik, Technik, Geographie, Hauswirtschaft sowie Kunst, Musik und Sport.
Für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (Sekundarstufe I und Sekundarstufe II) bietet langfristig nur das Fach Mathematik sehr gute Einstellungschancen. Die Fächer Physik, Kunst, Musik, Informatik und Technik bieten ebenfalls sehr gute Beschäftigungsaussichten, allerdings bei deutlich geringerem Unterrichtsvolumen gegenüber dem Fach Mathematik. Insgesamt liegt die Zahl der Bewerberinnen und Bewerber dauerhaft über den Einstellungsmöglichkeiten.
Die Einstellungschancen für Lehrkräfte an Berufskollegs (Sekundarstufe II) sind insgesamt hervorragend, hängen jedoch auch von konjunkturellen Entwicklungen ab. Fachrichtungen wie Elektrotechnik, Maschinenbau, Kfz-Technik, Bautechnik, Chemietechnik, Technische Informatik, Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft sowie Sozialpädagogik bieten sehr gute Einstellungschancen, da das Angebot an Lehrkräften dauerhaft unter der Zahl der freien Stellen liegt.
- Die Einstellungschancen für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung sind in den nächsten Jahren für alle Fachrichtungen (mit Ausnahme der Fachrichtung Lernen) mit hervorragend bis sehr gut und in der Folge mit gut einzuschätzen. Für die Fachrichtung Lernen bestehen geringere Chancen.
Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte
Besonders gesucht werden Lehrerinnen und Lehrer mit Zuwanderungsgeschichte. Aktuell haben 39 Prozent aller Schülerinnen und Schüler einen Migrationshintergrund.
Der Anteil der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte liegt bundesweit nur bei etwa elf Prozent. Abiturientinnen und Abiturienten mit internationaler Familiengeschichte kennen viele Fragen von zugewanderten Kindern und Jugendlichen aus eigener Erfahrung. Mit dem Erwerb des Abiturs haben sie bereits ein erstes wichtiges Bildungsziel erreicht und können damit für die Schülerinnen und Schüler ein Vorbild sein. Ihre Erfahrungen mit verschiedenen Kulturen sowie ihre zusätzliche Sprachkompetenz sind besondere Qualifikationen für den Lehrerberuf.
Eine gute Informationsquelle ist das Netzwerk der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte:
www.lmz-nrw.de
Informationen zu den Einstellungschancen
für die einzelnen Lehrämter können den aktuellen „Vorausberechnungen Westfalen – Einstellungschancen für Lehrkräfte bis zum Schuljahr 2044/45“ entnommen werden.
www.schulministerium.nrw/system/files/media/document/file/lehrkraeftebedarfsprogonse_maerz_2023.pdfInformationen zu den Einstellungschancen
für die einzelnen Lehrämter können den aktuellen „Vorausberechnungen Westfalen – Einstellungschancen für Lehrkräfte bis zum Schuljahr 2044/45“ entnommen werden.
www.schulministerium.nrw/system/files/ media/ document/ file/ lehrkraeftebedarfsprogonse_ maerz_ 2023.pdf Wie viel verdienen Lehrerinnen und Lehrer?
Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter erhalten im Vorbereitungsdienst zurzeit Bezüge in Höhe von mindestens 1550,37 Euro brutto.
Lehrkräfte in der Besoldungsgruppe A 12 erhalten ein Grundgehalt von derzeit mindestens 3.931,13 Euro brutto und eine aufwachsende Zulage von 230 Euro, die sich ab August 2024 auf 345 Euro und ab August 2025 auf 460 Euro erhöht. Ab August 2026 erfolgt dann die gesetzliche Überleitung in die Besoldungsgruppe A 13.
Bei Lehrkräften in der Besoldungsgruppe A 13 beträgt das Grundgehalt mindestens 4.588,38 Euro brutto. Abhängig vom Familienstand erhalten Beamtinnen und Beamte (auch im Vorbereitungsdienst) Familienzuschläge (Stand: Februar 2024).
Mehr Infos unter: www.url.nrw/BesoldLehrer
Wie viel verdienen Lehrerinnen und Lehrer?
Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter erhalten im Vorbereitungsdienst zurzeit Bezüge in Höhe von mindestens 1550,37 Euro brutto.
Lehrkräfte in der Besoldungsgruppe A 12 erhalten ein Grundgehalt von derzeit mindestens 3.931,13 Euro brutto und eine aufwachsende Zulage von 230 Euro, die sich ab August 2024 auf 345 Euro und ab August 2025 auf 460 Euro erhöht. Ab August 2026 erfolgt dann die gesetzliche Überleitung in die Besoldungsgruppe A 13.
Bei Lehrkräften in der Besoldungsgruppe A 13 beträgt das Grundgehalt mindestens 4.588,38 Euro brutto. Abhängig vom Familienstand erhalten Beamtinnen und Beamte (auch im Vorbereitungsdienst) Familienzuschläge (Stand: Februar 2024).
Mehr Infos unter: www.url.nrw/BesoldLehrer
Fächerspezifische Lehrkräftebedarfsprognose für die Sekundarstufe I und II
Die beiden Visualisierungen der jüngsten Lehrkräftebedarfsprognose zeigen eindrücklich, wie sich die Einstellungschancen an Schulen der Sekundarstufe I (Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen) von jenen an Gymnasien und Gesamtschulen (Sekundarstufe II) unterscheiden.
Eine wesentliche Entscheidung auf dem Weg in den Lehrerberuf ist die Wahl der Fächer, die man später unterrichten möchte. Idealerweise bieten die Fächer, die man persönlich bevorzugt, auch gute Berufsaussichten. Hier kann der sog. Chancenrechner weiterhelfen. Er zeigt aktuell für Lehrämter für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen und für Gymnasien und Gesamtschulen, welche Kombinationen in einzelnen Lehrämtern möglich sind, welche Einstellungschancen sich mit den gewählten Fächern bieten und an welchen Hochschulen ein entsprechendes Lehramtsstudium möglich ist.
Allerdings gibt es auch am Lehrkräftearbeitsmarkt keine Beschäftigungsgarantie. Die Schaubilder und auch der Chancenrechner dienen daher lediglich der Orientierung und bieten keine Gewähr für eine Einstellung in den Schuldienst.
Fotos: Valentin Mühl, Illustration: Ressourcenmangel