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Übergeordnetes Ziel von „Mein Fazit“
Die Schülerinnen und Schüler bilanzieren ihren Prozess der Beruflichen Orientierung und formulieren eine Anschlussperspektive. Sie erarbeiten sich systematisch eine Übersicht über Recherchemöglichkeiten für ihre thematischen Fragestellungen.
„Mein Fazit“ im Überblick
Zeitaufwand
0,5 Unterrichtsstunden
Ziele
Verständnis über den Stand ihrer Beruflichen Orientierung, Schärfung des Blicks für offengebliebene Fragen, Identifikation von Beratungsanlässen
Partner
Erziehungsberechtigte, StuBo, Agentur für Arbeit, externe Beratungsstellen, Betriebe
Material
S. 75-77
Anschlussvereinbarung, Meine RechercheS. 75 Anschlussvereinbarung
Ziel
Das Ausfüllen der Anschlussvereinbarung dient dem Anlass einer Auseinandersetzung mit dem Thema „Übergang in die Berufswelt“ und gibt Gelegenheit für eine bilanzierende individuelle Beratung. Sie schafft zudem eine gewisse Verbindlichkeit und ermöglicht das frühzeitige Erkennen von Krisensituationen, für die nach Anknüpfungspunkten in der Schule geschaut werden kann.
Ablauf
Die Ergebnisse der Beruflichen Orientierung der Schülerinnen und Schüler werden in einer standardisierten Anschlussvereinbarung dokumentiert. An der Anschlussvereinbarung zur Zwischenbilanz des Beruflichen Orientierungsprozesses sind die Schülerinnen und Schüler und u. a. die zuständigen Lehrkräfte der Schule und die Erziehungsberechtigten direkt beteiligt, indem sie diese gemeinsam bearbeiten.
S. 76 Meine Recherche
Ziel
Die Schülerinnen und Schüler erweitern selbstständig die Übersicht der für sie hilfreichen Internetlinks (sortiert nach verschiedenen Fragestellungen ihrer Beruflichen Orientierung).
Ablauf
Die Schülerinnen und Schüler werden regelmäßig und weitestgehend selbstständig während ihrer verschiedenen Stationen der Beruflichen Orientierung Informationen einholen, um auf ihrem Weg voranzuschreiten.
Diese Informationen beziehen sich auf das Wissen über die Berufliche Orientierung und deren Standardelemente, auf Wissen über Berufsfelder und Berufe, auf Selbstwissen bzw. auf die Nutzung von Instrumenten, die zu mehr Selbstwissen führen, sowie auf Wissen über Abläufe von Bewerbungsprozessen für Praktika oder Ausbildungsplätze. Die Schülerinnen und Schüler notieren hilfreiche Links und reflektieren diese unter der Fragestellung: „Wofür ist dieser Link hilfreich?“ Sie haben außerdem die Möglichkeit, ihre Anmeldedaten zu notieren. (Je nach Art der persönlichen Daten sollte die Recherchetabelle nicht frei im BWP zugänglich sein.)
